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    15maio, 2023
    Edital DEG nº 019/2023

    O edital tem por objetivo apoiar projetos que:

    • compartilhem de metodologias e práticas inovadoras de ensino e aprendizagem na UnB, no ensino presencial e(ou) a distância; 
    • incentivem o uso diversificado de indicadores de aprendizagem; 
    • propiciem aos discentes uma formação acadêmica ampla, estimulando o aprofundamento de seus conhecimentos teórico-práticos; 
    • incentivem a cultura acadêmica para o uso das TICs como instrumento útil para o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem; 
    • favoreçam a institucionalização de métodos e práticas inovadoras de ensino e aprendizagem na UnB; 
    • incentivem a pesquisa e a produção de novos conhecimentos que proporcionem a incorporação de metodologias educacionais inovadoras

     Projetos:

    • Filosofia Jovem Podcast e Broadcast
    • Divulgação da Informação Científica para Promover a Cidadania por Meio de um Podcast: ‘Eu quero saber – Traduzindo a ciência para você!’
    • Consolidação de estratégias inovadoras de ensino-aprendizagem em morfologia e fisiologia humana.
    • Projeto Descomplicando a Audiologia
    • Educação em engenharia para o desenvolvimento sustentável e combate à mudança climática
    • Homo Ludens
    • Implementação de Estratégias de Gamificação e PBL na Disciplina de Requisitos de Software, FGA/UnB
    • Lesson Study na Formação Inicial e Continuada do(a) Professor(a) de Matemática: reflexão e colaboração em prol do desenvolvimento profissional docente.
    • Gamificação no Ensino da Catalogação
    • Projeto Coach Cast – UnB.
    • Proposta do Projeto de Extensão Marketing Societal e Consumo Consciente para o edital N.º 019/DEG/2023 do Programa de Aprendizagem para o 3º Milênio
    • Ressignificação do ensino de Epidemiologia
    • O uso do Teams e do TRELLO em aulas presenciais na pós-covid-19

    Íntegra do edital

    26jul, 2022
    Gamificação das Licenciaturas

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Domingos Sávio Coelho

    Metodologia: 

    Descrição do projeto:

    O grupo formado em um jogo de RPG pode ser concebido como um tipo de grupo focal ficcional cuja função é interpretar e resolver os desafios propostos pelo/a narrador/a do jogo. A proposta consiste em estudar o processo de resolução de problemas, isto é, realização de missões, tarefas, desafios…por um ou mais grupos de jogadores de RPG durante as sessões de jogo com o objetivo de criar formas de avaliação adequadas para aperfeiçoar a metodologia de ensino via RPG no ensino superior e na educação básica.

    Objetivo geral: 

    1) Criar as condições necessárias para estudar o grupo como uma unidade funcional no RPG educacional, tanto da perspectiva do ensino/aprendizagem quanto da avaliação;

     2) Estruturar regras ou mecânicas de jogo que possibilitem conduzir narrativas para grandes grupos;

    3) Conectar o ambiente escolar com o setor da economia criativa da produção de jogos eletrônicos didáticos de RPG e formação de capital humano necessário à economia criativa.

    Produtos:

    Referência: Edital DEG n. 013/2022

    26jul, 2022
    Casoteca ADM

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Helena Araújo Costa

    Metodologia(s): 

    Descrição do projeto:

    Consiste em um projeto de extensão registrado na UnB que pretende dar continuidade e agregar atividades extras de comunicação com a comunidade universitária interna e externa à UnB, a fim de oferecer experiências de aprendizagem com casos. Essas experiências serão ofertadas em formas de seminários, cursos e eventos, além de interação online para o aprendizado baseado em casos, e uma comunicação mais ampla via redes sociais para ampliar o acesso da sociedade ao método de casos. Com caráter inovador na relação ensino-aprendizagem e que contribui para a formação de administradores com competências relevantes.

    Objetivo geral: 

    Aprimorar a plataforma digital de casos contemporâneos em gestão (Casoteca ADM) para a comunidade universitária.

    Produtos:

    Referência: Edital DEG n. 013/2022

    26jul, 2022
    Projeto Descomplicando a Audiologia

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Dr. Isabella Monteiro de Castro Silva

    Metodologia: 

    Descrição do projeto:

    O projeto abordará diversos conteúdos relacionados com a área de audição e equilíbrio, de acordo com os conteúdos ministrados no curso de Fonoaudiologia, durante o desenvolvimento das disciplinas obrigatórias e/ou optativas que envolvem a área de audiologia.

    O material será disponibilizado para os estudantes em forma de vídeos e links, nas plataformas Trello e Youtube. Na plataforma Trello, serão postados conteúdos previamente ministrados em sala de aula como estratégias de revisão de conteúdo ou mesmo como forma de apresentação de conteúdos novos. Alguns materiais, a partir de uma seleção de conteúdo da equipe, serão disponibilizados pela Liga Acadêmica do Equilíbrio e Audição (LAEA) no seu canal do youtube, para acesso público.

    Objetivo geral: 

    Elaborar ferramentas de aprendizagem voltadas para a área de Audiologia por meio da utilização de recursos multimídia e gamificação.

    Produtos:

    Referência: Edital DEG n. 013/2022

    26jul, 2022
    Implementação de uma estratégia inovadora de ensino-aprendizagem na área de morfologia e fisiologia humana

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Kelb Bousquet Santos

    Metodologia: 

    Descrição do projeto:

    O projeto tem como principais pilares o estímulo à leitura de materiais didáticos e desenvolvimento da escrita como ferramentas de aprendizagem. Essas ferramentas foram pouco exploradas no ensino remoto e devem ser resgatadas e implementadas nessa fase de retorno ao ensino presencial. Vale ressaltar que o público alvo deste projeto são discentes do 3° semestre de diferentes cursos de graduação da FCE, ou seja, alunos que ingressaram na universidade durante o período emergencial. Além disso, trata-se de uma disciplina com conteúdo amplo e denso, o qual serve como alicerce para demais disciplinas teóricas do ciclo básico e profissional.

    Objetivo geral:  

    Implantar métodos e práticas inovadoras de ensino e aprendizagem na disciplina “Sistemas de Manutenção da Vida”.

    Produtos:

    Referência: Edital DEG n. 013/2022

    26jul, 2022
    DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO “MigoC2” PARA ENSINO DE CÁLCULO 2

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Luiza Yoko Taneguti

    Metodologia: 

    Descrição do projeto:

    O ensino de Cálculo Diferencial e Integral tem sido muito discutido no âmbito educacional pelo número elevado de reprovações e evasões nos cursos de Engenharia e áreas afins. Isso ocorre na FGA- Faculdade do Gama e na UnB em geral, e em muitas instituições de ensino superior, tal fato subsidia esse trabalho. As maiores dificuldades dos alunos no ensino de cálculo se concentram na linguagem matemática, interpretação das fórmulas e gráficos. Segundo Rocha (2010), o ensino e aprendizagem de Cálculo Integral e Diferencial tem preocupado, há décadas, professores e pesquisadores em várias partes do mundo. Dentre estas, destaca-se a utilização de softwares educacionais que potencializa a visualização e a experimentação na construção dos conceitos. Diante do universo informatizado, foi notória a possibilidade de se trabalhar conceitos matemáticos com softwares educacionais já existentes e gratuitos. O processo se inicia quando se escolhe os melhores softwares para simular tais problemas. Este projeto desenvolverá um aplicativo para smartphone, chamado MIGOC2, capaz de ensinar de forma lúdica e prática cálculo sem sofrimento.

    Objetivo geral:  

    Desenvolver um aplicativo para smartphones onde seja possível organizar vários softwares para simular gráficos e soluções de equações diferenciais. O ambiente proporcionará ensino de qualidade e clareza em problemas que envolvem o cálculo 2.

    Produtos:

    Referência: Edital DEG n. 013/2022